Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
Пояснительная записка
Нормативно-правовые документы.
––Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании
в Российской Федерации»;
––
Порядок
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
дополнительным общеобразовательным программам (утв. Приказом Министерства
просвещения Российской Федерации № 629 от 27.06.2022);
–– СанПиН 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» устройству (утв.
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 28.09.2020 г. № 28);
–– Концепция развития дополнительного образования детей (утв. распоряжением
Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р);
–– Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 г. № 467 «Об
утверждении
Целевой
модели
развития
региональных
систем
дополнительного
образования детей» (с изменениями 02.02.2021 г. № 38);
–– Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и
взрослых»
(утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации № 652н от 22.09.2021 г.);
–– Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении информации»
(вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;
––Устав
МБУДО
«Центр
дополнительного
образования
детей
«Подлеморье»
(утв. Постановлением Администрации Мо «Баргузинский район» 24.02.2016 г. № 95);
––Положение
о
единых
требованиях
к
дополнительным
общеобразовательным
программам МБУДО «Центр дополнительного образования детей «Подлеморье»
(утв. Приказом директора № 18 от 30.08.2024 г.).
Направленность программы: социально-гуманитарная.
Уровень освоения программы: базовый. Программа «Английский без границ»
направлена на овладение определённым базовым объёмом знаний, умений и навыков в
предметной области английского языка, а также на устойчивую мотивацию учащихся к
получению знаний и выполнению действий в данной области, что отражает содержание
программы.
Актуальность разработки и создание данной программы обусловлена целью
современного образования, включающего в себя воспитание у детей положительного
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
отношения к иностранному языку, а также анализом сложившейся ситуации в практике
преподавания иностранного языка в общеобразовательной школе, которая позволяет
выявить
противоречия
между:
требованиями
программы
общеобразовательных
учреждений и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и
применении полученных знаний на практике;
условиями работы в классно-урочной
системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой
творческий потенциал.
Сегодня, в век оптимизации межкультурных связей и коммуникаций, необходимо
владеть хотя бы одним иностранным языком.
Иностранный язык – один из важных
компонентов в системе подготовки современного школьника в условиях поликультурного
и полиязычного мира. Наряду с русским языком и литературным чтением он формирует
коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию,
расширению кругозора и воспитанию. Изучение иностранного языка способствует
формированию представлений у обучающихся о диалоге культур, осознанию ими себя,
как носителей культуры и духовных ценностей своего народа, норм морали и речевого
поведения. Педагогическая целесообразность программы дополнительного образования
обусловлена важностью создания условий для развития
у младших школьников
коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного
интеллектуального развития ребенка.
Но не это главное. Усть-Баргузин пользуется популярностью в летнее время не
только у наших соотечественников, но и у представителей других стран. Местным
жителям время от времени приходится
сталкиваться с проблемой «как сказать», что
наталкивает на мысль о необходимости знать английский язык. И дети – не исключение,
особенно ученики начальной школы, которые воспринимают предмет английского языка
не как усвоение множества лексического и грамматического материала, но как урок, где
«говорят на другом языке». Они хотят говорить по-английски.
Новизна программы заключается в том, что она рассматривается как система
использования английского языка в развитии индивидуальности школьника, в создании
определенной системы применения методов и приемов, нацеленных на формирование
коммуникативных
навыков
иноязычной
речи,
привитии
интереса
к
изучению
иностранного языка.
Отличительной
особенностью
данной
программы
является
сама
организация
дополнительного обучения по иностранному языку в начальной школе, учитывая
психофизиологические особенности учащихся начальной школы, в частности, детей этой
возрастной группы, интересует сам процесс получения знаний, и чем он разнообразнее по
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
форме и ярче по содержанию, чем меньше напряжён и обязателен, тем эффективнее будет
восприятие
предлагаемого
материала.
Диалоги,
считалочки,
скороговорки,
физкультминутки, а также своевременное поощрение успешной деятельности, помогут не
только избавить детей от страха перед неизвестным трудным и обязательным, удержать и
развить интерес, но и будет способствовать повышению качества знаний в дальнейшем
изучении иностранного языка. Также, на следующих годах обучения программа имеет
национально-региональный компонент.
Программа модифицированная, создана на основе программы Комиссаровой
Татьяны Николаевны «Мир вокруг меня: Британия» (2-4 класс).
Программа составлена в соответствии с Положением о единых требованиях к
дополнительным общеобразовательным программам МБУДО «Центр дополнительного
образования детей «Подлеморье»,
№ 18 от 30.08.2024 г.).
Адресат программы: 8-12 лет
Программа разработана в соответствии с психологическими особенностями младшего
школьного возраста. Ведущая деятельность этого возрастного этапа – учебная. Развитие
учебной деятельности является предпосылкой к переходу к саморазвитию и
самовоспитанию, которые будут реализованы личностью на последующих возрастных
стадиях. Педагог в этом возрасте выступает как полномочный представитель общества,
носитель социальных норм, правил, критериев оценки и контроля.
Срок освоения программы: 3 года (27 месяцев, 108 недель)
Объем программы – 432 часа (1-й год 144часа, 2-й год 144 часа, 3-й год 144 часа)
Наполняемость: 12-15 человек в группе
Условия набора детей в коллектив: Принимаются все желающие
Режим занятий: Занятия проводятся два раза в неделю по 2 академических часа.
1-й год – 2 академических часа
2-й год – 2 академических часа
3-й год – 2 академических часа
Формы обучения и виды занятий:
При проведении занятий используются групповые, коллективные и индивидуальные,
очные формы обучения.
Методика проведения занятий предусматривает активную
практическую, творческую деятельность, а также теоретическую подачу материала.
Специфической чертой обучения является его системно-деятельностный подход, который
нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности. Обучение
организовано так, что целенаправленно ведет за собой развитие учащихся. Соответствия
используемых методов обучения, целей, задачам, характеру и содержанию учебного
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
материала,
уровню
обеспечению,
учащихся,
знаний,
умений
и
навыков
индивидуальным особенностям,
личностным
качествам
педагога,
обучающихся,
возможностям и
его
материальному
подготовленности
подготовленности
и
уровню
методического мастерства, бюджету времени, является педагогически целесообразным.
Цель программы:
- создание условий для закладки у детей прочных основ всех 3-х видов речевой
иноязычной деятельности (говорение, чтение, письмо) в процессе работы над
предлагаемыми речевыми ситуациями.
Задачи: Обучающие:
– приобщать ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на
английском языке в рамках изученной тематики;
– формировать у учащихся речевой, языковой компетенции;
– обучать диалогической и монологической речи;
– обучать основам грамматики и практической отработке применения этих правил в
устной разговорной речи;
– выработать у учащихся навыки правильного произношения английских звуков и
правильного интонирования высказывания.
Развивающие:
–создать условия для полноценного и своевременного психологического развития
ребенка;
– развить речь, мышление, память, воображение;
– расширить кругозор учащихся;
– формировать мотивацию к познанию и творчеству;
– ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;
Воспитывающие:
– воспитывать уважение к традициям и культуре страны изучаемого языка;
– воспитывать чувство толерантности.
Результаты обучения первого года обучения:
Обучающиеся должны
знать:
– интонацию основных типов предложений;
– лексические единицы по пройденной тематике;
– элементарные, связанные высказывания:
а)о себе и об окружающем мире;
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
б) о прочитанном, увиденном, услышанном, выражая при этом своё отношение к
воспринятой информации.
уметь:
– участвовать в элементарном этикетном диалоге: поздороваться, представиться,
поблагодарить, попрощаться, поздравить, пригласить;
– расспрашивать собеседника, задавая вопросы (кто, что, где, когда) и отвечать на
вопросы собеседника;
– кратко рассказать о себе, своей семье, друге;
– умение читать и понимать на слух простые тексты;
– понимать на слух речь учителя, одноклассников;
– описывать своего любимого героя мультфильма, сказки;
– воспроизводить небольшие простые изученные произведения
детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.
– писать краткое поздравление (с Рождеством, с Новым годом).
должны знать и практически владеть:
– формами единственного и множественного числа; личными формами глагола to be;
употреблением глаголов have / has; формами глаголов в 3 л . ед. числа в Present Simple;
структурой there is/there are в Present Simple Tense;
союзами; количественными числительными от 1 до 100.
Учащиеся приобретают следующие социо-культурные знания:
– название страны изучаемого языка, географическое положение, ее крупные города;
символы;
– название столицы Великобритании, ее достопримечательностей и любимых места
посещений британцев;
– традиции и обычаи праздников Рождество и Новый год;
– знание традиционной английской пищи;
– знание жизни английских школьников и их досуга;
– знание имен некоторых литературных героев детских произведений;
– умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения
детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.
Результаты обучения второго года обучения:
Обучающиеся должны
знать:
– лексические единицы по пройденной тематике;
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
– элементарные, связанные высказывания:
а)о погоде, об описании внешности человека;
б) о прочитанном, увиденном, услышанном, выражая при этом своё отношение к
воспринятой информации.
уметь:
– участвовать в элементарном диалоге: рассказать какая погода, какое твое хобби;
– расспрашивать собеседника, задавая вопросы (кто, что, где, когда) и отвечать на
вопросы собеседника;
– кратко рассказать о погоде, своем увлечении, описать внешность человека;;
– умение читать и понимать на слух простые тексты;
– понимать на слух речь учителя;
– описывать своего любимого героя мультфильма, сказки;
– воспроизводить небольшие простые изученные произведения
детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.
должны знать и практически владеть:
– употреблением артиклей; формами личных, притяжательных местоимений;
– формой повелительного наклонения; предлогами;
– правила употребления Future Simple Tense;
Учащиеся приобретают следующие социо-культурные знания:
– увлечения о образ жизни детей в англо-говорящих странах;
– традиции и обычаи праздников Рождество и Новый год;
– знание имен некоторых литературных героев детских произведений;
– умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения
детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.
Результаты обучения третьего года обучения:
Обучающиеся должны
знать:
– лексические единицы по пройденной тематике;
а) о странах, национальностях, путешествии, медицине, книгах, культуре разных стран;
б) о прочитанном, увиденном, услышанном, выражая при этом своё отношение к
воспринятой информации;
уметь:
– участвовать в диалоге: на приеме у врача, как дойти до какого-то места, о своей
любимой книге и о любимом писателе;
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
– расспрашивать собеседника, задавая вопросы (кто, что, где, когда) и отвечать на
вопросы собеседника;
– умение читать и понимать на слух тексты, связанные с пройденной темой;
– понимать на слух речь учителя;
– воспроизводить небольшие простые изученные произведения
детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.
должны знать и практически владеть:
– употреблением фраз, необходимых для поддержания разговора;
– формой сослагательного наклонения; предлогами места, движения;
– правила употребления PastSimpleTense;
– структурой английского предложения;
Учащиеся приобретают следующие социо-культурные знания:
– названия стран, их национальность и официальный язык
– традиции и обычаи праздников Рождество и Новый год;
– умение воспроизводить отрывки из произведений детского фольклора (стихи, песни,
игры) на английском языке.
Виды и формы контроля:
Время проведения
В начале учебного года
В течение учебного года
Цель проведения
Формы контроля
Входной контроль
Определение уровня знаний, -Беседа,
умений и навыков в области -тестирование,
английского языка до начала
освоения программы.
Текущий контроль
-Определение степени усвоения
учащимися учебного материала.
-Определение готовности детей к
восприятию нового материала.
-Мотивация
(повышение
ответственности
и
заинтересованности
воспитанников в обучении) (для
учеников).
-Выявление детей отстающих и
опережающих в обучении по
программе, подбор наиболее
эффективных методов и средств
обучения (для педагога).
Рубежный контроль
-Педагогическое
наблюдение,
-опрос,
-письменная
самостоятельная работа
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
По окончании изучения -Определение степени усвоения
темы
учащимися учебного материала
по блокам:
Алфавит
Правила чтения
Грамматические
структуры
Времена в языке
-Определение
результатов
обучения
В конце курса обучения
Итоговый контроль
-Определение уровня знаний,
умений, навыков в области
английского
языка
после
завершения курса.
-Определение
результатов
обучения (для детей).
-Получение
сведений
для
совершенствования
образовательной программы и
методов обучения (для педагога)
-Творческая работа,
-соревнование,
-конкурс,
-праздник,
-олимпиада,
-тестирование,
-анкетирование,
-опрос,
-зачёт,
-контрольное занятие,
-открытое занятие.
-Выставка,
-конкурс,
-праздник,
-соревнование,
-презентация творческих
работ,
-тестирование,
-зачёт,
-открытое занятие,
-контрольное занятие
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
Учебно-тематический план 1-й год обучения
№
п/п
Название темы
Кол-во часов
всег
о
теория
практика
Формы организации занятий
Формы
аттестации
(контроля)
Сентябрь
Введение в программу
1.
2.
Вводное занятие. Зна- 2
комство с программой.
Входная
диагностика 2
(определение
уровня
владения
английским
языком)
-
2
-
2
Занятие-игра
Педагогическое
наблюдение
Контрольное за- Тестирование
Анализ продуктов
нятие
творческой деятельности
Родина английского языка – Великобритания.
1.1 Великобритания
– 4
Занятие первич- Беседа;
2
2
.
страна
изучаемого
ного предъявле- самостоятельная
языка
ния новых зна- работа
ний
педагогическое
Занятие форми- наблюдение
рования перво- анализ продуктов
начальных
творческой
предметных
деятельности
навыков,
взаимоопрос,
овладения
творческая работа
предметными
умениями
Занятие
повторения
предметных
знаний
2.
Давайте познакомимся!
2.1 Знакомство
на 2
2
2
Занятие
Беседа;
английском
первичного
самостоятельная
предъявления работа
новых знаний педагогическое
наблюдение
1.
2.2 Формы приветствия и 6
прощания
Всего за сентябрь:
16
2
6
4
10
Занятие
формировани
я
первоначальн
ых
предметных
навыков,
овладения
предметными
умениями
Занятие
повторения
предметных
Знаний
педагогическое
наблюдение
анализ
продуктов
творческой
деятельности
взаимоопрос,
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
Октябрь
2.3 Формулы
этикета
речевого 4
1
3.
Изучение английского алфавита
3.1 Алфавит
английского 4
1
языка
3.2 Особенности
английского алфавита
3.3 Изучение
букв
алфавита
4
согласных 4
английского
2
Всего за октябрь
16
4
Ноябрь
3. Изучение английского алфавита
3.4 Изучение
согласных 16
2
букв
английского
алфавита
Всего за ноябрь:
16
Декабрь
3.5 Изучение гласных букв 12
английского алфавита
3
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
Беседа;
самостоятельная
работа
педагогическое
наблюдение
3
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Карточки, беседа
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Беседа,
презентация
2
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Песни,
презентации,
прописи
12
14
2
14
2
10
Занятие
Беседа;прописи,
первичного
педагогическое
наблюдение
предъявления
новых знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
Беседа;
самостоятельная
работа
прописи
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
4.
Транскрипция в английском языке.
4.1 Что
такое 2
2
транскрипция?
4.2 Транскрипция
согласных букв
4
6
Всего за январь
12
Февраль
5.
Семья
5.1 Представление себя и 6
членов своей семьи
5.2 Знакомство
английской семьей.
с 6
5.3 Пословицы и поговорки 4
о семье
Беседа,
презентация
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Беседа, прописи,
таблица
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Беседа;
педагогическое
наблюдение,
таблица
6
Занятие
Самостоятельная
обобщения
и работа
систематизации
предметных
знаний
4
Всего за декабрь:
18
4
Январь
4.Транскрипция в английском языке.
4.3 Транскрипция гласных 6
2
звуков
4.4 Транскрипция
английских звуков
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
14
2
10
2
4
2
4
4
Всего за январь:
16
4
12
Март
6.
Множественное число сущетвительных
6.1
Способы
6
2
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
Беседа;
самостоятельная
работа
педагогическое
наблюдение
Занятие
педагогическое
Педагогическое
наблюдение,
опрос
Презентация,
Анализ
творческой
деятеьности
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
образования
множественного
числа
6.2
Особые формы 4
множественного
числа
4
6.3
Исключения
в 4
образовании
множественного
числа
Тест
4
«множественное
число»
4
6.4
Всего за март:
18
Апрель
7.
Животные
7.1
Лексика по теме 6
«Животные»
Беседа;
самостоятельная
работа
педагогическое
наблюдение
Беседа
педагогическое
наблюдение
3
15
2
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Беседа;
педагогическое
наблюдение
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
самостоятельная
работа
педагогическое
наблюдение
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
педагогическое
наблюдение
овладения
предметными
педагогическое
наблюдение
2
2
7.3
Описание «Мое 8
любимое
животное»
4
4
Всего за апрель:
18
8
Май
8.
Местоимение в английском языке.
8.1
Типы
4
2
местоимений
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Занятие
обобщения
и
систематизации
предметных
знаний
3
Домашние
и 4
дикие животные.
Личные
местоимения
наблюдение
беседа
1
7.2
8.2
первичного
предъявления
новых знаний
1
самостоятельная
работа
самостоятельная
работа
анализ продуктов
творческой
деятельности
10
2
3
взаимоопрос
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
умениями
8.3
Прижательные
местоимения
4
Итоговое
мероприятие
Всего за май:
Итого
2
1
3
овладения
предметными
умениями
педагогическое
наблюдение
2
14
144
4
37
10
107
Содержание программы
( 1-й год обучения)
№
п\п
Разделы
программы
Теория
Практика
Формы контроля
1.
Введение
Цели и задачи,
содержание и форма
занятий в объединении.
Расписание занятий
(количество часов, время
занятий).
Беседа с родителями о
целях и задачах,
перспективный план
занятий. Организация
групп по возрастам,
знакомство с вновь
пришедшими
учениками.
Беседа
2.
Родина
английского
языка –
Великобритания.
Страна изучаемого
языка. Путешествие в
Англию (краткое
знакомство со страной
и её жителями).
Достопримечательности
Лондона. Экскурсия по
Лондону.
Чтение текста
Тестирование,
«Великобритания» и беседа, кроссворд
выполнение
упражнений к нему;
рисунки флагов,
символов;
Проект:«Путешестви
е по
Великобритании».
3.
Давайте
познакомимся!
Здравствуйте, это Я!
Знакомство,
приветствие, прощание
на англ. языке согласно
этикету. Формулы
речевого этикета:Thank
you, please, will you, you
are welcome.
Практическая часть: Тест. Ролевая игра
Чтение вслух и про
на тему:
себя. Стихи, игры.
Рассказ:
«Моя
"Знакомство".
визитная карточка».
4.
Изучение
английского
алфавита.
Особенности
английского алфавита.
Изучение согласных и
гласных букв
английского алфавита.
Прописи букв
Беседа,
английского
тестирование,
алфавита.
устный опрос,
Игры на запоминание
букв.
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
5.
Транскрипция в
английском
языке.
Значение
транскрипции.
Транскрипция
согласных и гласных
букв.
Лексический словарь по
теме.
Знакомство с
английской семьей.
6.
Семья.
7.
Множественное
Правило употребления
число
множественного числа.
существительных. Формы и способы
образования
множественного числа.
8.
9.
Животные.
Местоимение в
английском
языке.
Соотношение буквы
и ее транскрипции.
ант, ролевые игры,
беседа
Пословицы и
Презентация,
поговорки о семье.
беседа, словарный
Работа с текстом «My
family»
диктант.
Задания на
употребление и
образование
множественного
числа.
Самостоятельная
работа по теме.
Лексический словарь по Работа с карточками
теме.
«Животные»
Домашние и дикие
Описание «Моё
животные.
любимое животное»
Типы местоимений.
Тестирование,дикт
Задание на «Типы
местоимений»
Тест «Местоимения»
Самостоятельная
работа, тест,
опрос,
наблюдение.
Презентация,
беседа, словарный
диктант.
Самостоятельная
работа, тест,
опрос,
наблюдение.
10.
Итоговое занятие
Повторение и
обобщение всех
имеющихся знаний.
Анкетирование детей
по определению
уровня освоения
программного
материала.
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
Учебно-тематический план 2-й год обучения
№
п/п
Название темы
Кол-во часов
всего
теория
практика
Формы
организации
занятий
Формы
аттестации
(контроля)
Сентябрь
Введение в программу
1.
Вводное
занятие.
Цели и задачи на
текущий год
2
-
2
Занятие-игра
Педагогическое
наблюдение
Тестирование
Анализ
продуктов
творческой
деятельности
2. Правила чтения гласных в английском языке.
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
Правила
чтения
гласных (A,E,I,O,U,Y)
14
2
12
Всего за сентябрь:
16
Правила
чтения
гласных (A,E,I,O,U,Y)
4
2
14
Октябрь
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Устный
опрос,
письменный
опрос.
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Устный
опрос,
письменный
опрос. Беседа
3. «Школа и школьные принадлежности»
Знакомство
с
6
2
4
Занятие
английской школой
первичного
предъявления
новых знаний
Знакомство
с
российской школой
6
2
4
Всего за октябрь:
16
Режим английского и
русского школьников.
4
4
12
Ноябрь
2
2
Занятие
обобщения и
систематизац
ии
предметных
знаний
Беседа;
педагогическое
наблюдение
Беседа;
педагогическое
наблюдение
Занятие
Устный
опрос,
обобщения и письменный
систематизац опрос.
ии
предметных
знаний
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
4. Правила чтения согласных букв
4
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
4.1
Буквы, схожие в
чтении с русскими
4.2
Буквы, различные в
чтении.
6
4.3
Чтение согласных,
имеющих несколько
вариантов чтения.
Всего за ноябрь:
2
Беседа,
опрос.
4
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Письменный
опрос,
тестирование.
18
4
14
Декабрь
5. «Человек и его части тела»
6
2
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
5.2
Работа с текстом «My
body»
4
2
2
5.3
Изучение и строение
человека
6
2
4
Всего за декабрь:
16
6
10
6.2
Правила чтения
гласных
буквосочетаний
устный
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Лексика по теме
«Части тела»
Правила чтения
согласных
буквосочетаний
устный
4
5.1
6.1
Беседа,
опрос.
Занятие
Наблюдение.
обобщения и Устный опрос
систематизац
ии
предметных
знаний
Занятие
Беседа
обобщения и
систематизац
ии
предметных
знаний
Январь
6. Правила чтения буквосочетаний
6
2
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
6
2
4
Опрос, беседа
Взаимоопрос,
презентация.
Занятие
Устный опрос
обобщения и
систематизац
ии
предметных
знаний
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
7.1
Словообразование в
английском языке
4
Всего за январь
16
7. Словообразование
2
2
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
6
Наблюдение,
беседа.
10
Февраль
8.Глагол to be в английском языке
8.1
Значение глагола to be
2
1
1
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Беседа
8.2
Спряжание глагола to
be
4
2
2
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Устный
письменный
опросы
8.3
Употребление глагола
to be
4
2
2
9.
9.1
Занятие
Зачет, диктант.
обобщения и
систематизац
ии
предметных
знаний
Созвездия. Знаки зодиаки
Знаки Зодиаки и их
символы
8
2
6
Всего за февраль:
18
7
11
10.
и
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Сообщение,
Беседа.
Март
Числительные в английском языке
10.1
Количественные
числительные
4
2
2
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Беседа,
наблюдение.
10.2
Порядковые
числительные
4
2
2
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Самостоятельная
работа
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
11.1
Лексика по теме
6
11.
2
Одежда
4
11.2
Виды стиля одежды
4
2
2
Всего за март:
18
8
10
Апрель
11.3
«Моя любимая
одежда»
6
2
4
11.4
Проект «Одежда
будущего»
18
6
12
12.1
12.
Употребление и
значение
грамматической
конструкции there
is\are
Всего за апрель:
13.1
Лексический словарь
по теме
13.2
Времена года
13.3
Погода в разное
время года
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Беседа,
опрос
устный
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Письменный
опрос,
устный
зачет.
Занятие
Беседа
обобщения и
систематизац
ии
предметных
знаний
8
2
6
Занятие
Защита проекта
обобщения и
систематизац
ии
предметных
знаний
Грамматическая конструкция there is\are
4
2
2
Занятие
Устный опрос
первичного
предъявления
новых знаний
Май
13. «Погода и прогноз погоды»
4
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
2
2
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
4
2
4
Занятие
первичного
предъявления
новых знаний
Беседа
Устный опрос
Наблюдение,
письменный
опрос
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
13.4
Ролевая игра
«Синоптики»
2
13.5
Составление прогноза
погоды
4
Итоговое
мероприятие
2
Всего за май:
Всего за год:
18
144
2
2
Занятие
Игра.
обобщения и
систематизац
ии
предметных
знаний
Занятие
Викторниа,
обобщения и презентация
систематизац
ии
предметных
знаний
2
2
4
47
14
97
Содержание программы
2-го года обучения
№ Разделы программы
Теория
п\п
1.
Введение
Цели и задачи,
содержание и форма
занятий в
объединении.
Расписание занятий
(количество часов,
время занятий).
2.
3.
4.
5.
Правила чтения
гласных в
английском языке.
Школа и школьные
принадлежности.
Правила чтения
согласных в
английском языке.
Человек и его части
тела.
Гласные английского
алфавита.
Практика
Беседа с
родителями о целях
и задачах,
перспективный
план занятий.
Организация групп
по возрастам,
знакомство с вновь
пришедшими
учениками.
Правила чтения
гласных
A,E,I,O,U,Y
Интервью с
английским
школьником.
Загадки.
Проект «Школа
моей мечты»
Мне нравится учиться
в школе. Знакомство с
английской школой,
режимом дня
английских
школьников, с
предметами,
изучаемыми ими.
Согласные
Правила чтения
английского алфавита. согласных в
английском языке
Лексика по теме
Чтение текста «My
«Части тела».
body»
Изучение частей тела Игра «Нарисуй и
и строения человека.
опиши человека».
Формы
контроля
Беседа
Устный и
письменный
опросы.
Тестирование,
диктант, беседа
Устный и
письменный
опросы.
Беседа, диктант,
творческая
работа,
презентация
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
Правила чтения
буквосочетаний
7.
Словообразование.
8.
Глагол to be в
английском языке.
9.
Созвездия. Знаки
зодиаки.
Изучение названий
созвездий. Кто ты по
гороскопу?
10.
Числительные в
английском языке.
Виды числительных.
Тренировка
употребления
числительных.
Филворды.
Общие слова и
выражения.. Моя
любимая одежда.
Школьная одежда.
Стили одежды.
Значение
грамматической
конструкции there
is\are
Лексический словарь
по теме.
Рассказ «Мой
любимый стиль
одежды» Одежда
будущего
.11. Одежда.
12.
Грамматическая
конструкция there
is\are
13.
Погода и прогноз
погоды
14.
Итоговое занятие.
Правила чтения
согласных
буквосочетаний.
Правила чтения
гласных
буквосочетаний.
Способы
словообразования.
Виды
словообразований.
Значение глагола и его
употребление.
Формы глагола.
Аудирование
Тренировка чтения Устный и
буквосочетаний.
письменный
опросы.
6.
Повторение и
обобщение всех
имеющихся знаний.
Задания на
словообразование.
Устный и
письменный
опросы.
Тренировка
употребления
глагола в речи и в
тексте.
Чтение текста
«Знаки Зодиаки»
Устный и
письменный
опросы.
Употребление
грамматической
конструкции there
is\are
Времена года.
Погода в разное
время года.
Составление
прогноза погоды.
Анкетирование
детей по
определению
уровня освоения
программного
материала.
Беседа,
анкетирование,
диктант,
творческая
работа
Беседа,
анкетирование,
диктант,
творческая
работа
Беседа,
анкетирование,
диктант,
творческая
работа
Беседа,
анкетирование,
диктант
Игра, беседа,
опрос.
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
Учебно-тематический план, 3-й год обучения
п/п
Название темы
Кол-во часов
всего
теория практика
Формы
организаци
и занятий
Формы
аттестации
(контроля)
Занятиеигра
Педагогиче
ское
наблюдени
е
Тестирован
ие
Анализ
продуктов
творческой
деятельнос
ти
викторина
Педагогич
еское
наблюден
ие
Тестирова
ние
Сентябрь
1.
2.1
Введение в программу
Вводное занятие. Цели 2
2
и задачи на текущий
год
2. Страны и национальности
8
2
6
Страны и
национальности
3. Прилагательное в английском языке
3.1
Особенности
значение
прилагательного
и 4
2
2
3.2
Степени сравнения
прилагательных
4
2
2
Всего за сентябрь:
18
3.3
Степени
сравнения 4
прилагательных
4.1
Лексический
по теме
6
Октябрь
2
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
Тестирова
ние
Занятие
Педагогич
первичного еское
предъявлен наблюден
ия
новых ие
знаний
Письменн
ый опрос
12
2
4. «Город и места для посещения»
словарь 6
2
4
Занятие
Тестирова
повторения ние
предметных
знаний
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
беседа
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
4.2
Места для посещения 6
в городе
2
4
4.3
Проект «Город моей 6
мечты»
2
4
Всего за октябрь:
5.1
Виды глаголов
5.2
Структура
английского глагола
5.3
Основные
глагола
Всего за ноябрь:
6.1
6.2
6.3
6
12
Ноябрь
5. Глагол в английском языке
6
2
4
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
Беседа
Устный
опрос
Занятие
Проект
обобщения Беседа
и
Наблюден
систематиза ие
ции
предметных
знаний
18
6
2
4
формы 6
2
4
18
6
Декабрь
Занятие
Беседа
первичного Опрос
предъявлен
ия
новых
знаний
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Беседа
12
6. «Путешествие и достопримечательности»
словарь 8
2
6
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Виды путешествий
3
1
2
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Окружающий мир во 5
2
3
Занятие
время путешествия
обобщения
и
систематиза
ции
Лексический
по теме
Беседа
Наблюден
ие
Беседа
Беседа
Опрос
Диктант
Педагогич
еское
наблюден
ие
Тестирова
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
предметных ние
знаний
Всего за декабрь:
16
5
11
Январь
7. Настоящее простое время
и 8
2
6
7.1
Значение
употребление
настоящего простого
времени
7.2
Образование
4
настоящего простого
времени
словарь 4
2
8. «Медицина»
2
2
8.1
Лексический
по теме
8.2
Работа с диалогом 2
«Визит к доктору»
2
Всего за январь:
8
18
2
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
Опрос
Занятие
Тестирова
первичного ние
предъявлен
ия
новых
знаний
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
Опрос
Занятие
Творческа
первичного я работа
предъявлен Опрос
ия
новых
знаний
10
Февраль
8.3
9.1
9.2
Работа с диалогом 4
«Визит к доктору»
4
9. Простое прошедшее время
Значение
и 8
2
6
употребление простого
прошедшего времени
Образование простого 4
прошедшего времени
2
2
Занятие
обобщения
и
систематиза
ции
предметных
знаний
Устный
опрос
Наблюден
ие
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
Опрос
Занятие
Тестирова
обобщения ние
и
Диктант
систематиза
ции
предметных
знаний
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
Всего за февраль:
16
4
12
Март
10. Культура изучаемого языка
изучаемого 6
6
10.1
Культура
языка
10.2
Изучение английских 6
лимериков
2
4
2
4
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Беседа
Опрос
Викторин
а
Игра
11. Простое будущее время
11.1
Значение
и 6
употребление простого
будущего времени
Всего за март:
18
11.1
Значение
и 2
употребление простого
будущего времени
11.2
Образование простого 4
будущего времени
12.
словарь 6
12.1
Лексический
по теме
12.2
Литературные жанры
6
4
Апрель
2
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
Опрос
2
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
Опрос
2
Занятие
Тестирова
обобщения ние
и
Диктант
систематиза
ции
предметных
знаний
14
Книги в нашей жизни
2
4
2
4
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Педагогич
еское
наблюден
ие
Опрос
Занятие
первичного
предъявлен
ия
новых
знаний
Занятие
обобщения
и
Диктант
Письменн
ый опрос
Игра
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
систематиза
ции
предметных
знаний
Всего за апрель: 18
13.1
11.2
№
п\п
1.
6
12
Май
13.
Настоящее продолженное время
Значение
и 8
2
6
Занятие
употребление
первичного
настоящего
предъявлен
продолженного
ия
новых
времени
знаний
Образование
4
2
2
Занятие
настоящего
обобщения
продолженного
и
времени
систематиза
ции
предметных
знаний
Итоговое мероприятие 2
2
Всего за май:
Итого:
14
144
4
49
Разделы программы
Содержание программы
3-й год обучения
Теория
Практика
Педагогич
еское
наблюден
ие
Опрос
Тестирова
ние
Диктант
10
95
Формы
контроля
Введение
Цели и задачи,
содержание и
форма занятий в
объединении.
Расписание
занятий
(количество часов,
время занятий).
Беседа с родителями о
целях и задачах,
перспективный план
занятий. Организация
групп по возрастам,
знакомство с вновь
пришедшими учениками.
Беседа
2.
Страны и
национальности.
Работа над текстом
«Англо-говорящие
страны». Работа над
диалогом «Откуда ты?»
Викторина «Страны и
национальности».
Устный опрос,
письменный
опрос.
презентация
3.
Прилагательное в
английском языке.
Ознакомление с
названиями
стран,
национальностей
и их языками.
Подготовка к
викторине
«Страны и
национальности»
Степени
сравнения
прилагательных.
4.
Город и места для
посещения
Ознакомление с
лексикой.
Подготовка к
Достопримечательности Опрос. Проект.
Тест.
города. Работа над
текстом “Sightseeing”. Викторина
Тренировка
Беседа, опрос,
употребления степеней тест.
прилагательных.
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
проекту «Город
моей мечты»
Виды и формы
глаголов.
Защита проекта
5.
Глагол в английском
языке.
6.
Путешествие и
Лексический
достопримечательности словарь по теме.
Работа над
диалогической
речью.
Диалог “A voyage
around Europe”.
Разучивание диалога
«Как доехать до места
пребывания?». Диалог
«Где я могу
остановиться?»
Беседа,
анкетирование,
диктант,
творческая
работа
7.
Настоящее простое
время.
Выполнение
упражнений и
употребление в тексте.
Беседа, опрос,
тест.
8.
Медицина
Значение и
формы
образования
времени.
Общие слова и
выражения.
Виды
медицинской
помощи
Работа с текстом
«Болезни и врачи»
Беседа,
анкетирование,
диктант,
творческая
работа
Значение и
формы
образования
времени.
Общие слова и
выражения.
Изучение
английских
лимериков.
Значение и
формы
образования
времени.
Что значит книга
в нашей жизни?
Литературные
жанры.
Выполнение
упражнений и
употребление в тексте.
Беседа, опрос,
тест.
Лимерики, работа с
текстом.
Беседа,
анкетирование,
диктант,
творческая
работа
Беседа, опрос,
тест.
9.
Простое прошедшее
время.
10.
Культура изучаемого
языка.
11.
Простое будущее
время.
12.
Книги в нашей жизни.
13.
Настоящее
продолженное время.
14.
Итоговое занятие.
Значение и
формы
образования
времени.
Повторение и
обобщение всех
имеющихся
знаний.
Тренировка
Беседа, опрос,
употребления и умения тест.
различать глаголы в
тексте
Работа над диалогом
«Визит к доктору»
Выполнение
упражнений и
употребление в тексте.
Чтение книги «The Cat
in the Hat» («Кот в
Шляпе») Работа с
комиксами
Выполнение
упражнений и
употребление в тексте.
Анкетирование детей
по определению уровня
освоения программного
материала.
Беседа,
анкетирование,
диктант,
творческая
работа
Беседа, опрос,
тест.
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
Календарный учебный график
Срок освоения программы
Объём программы
Даты начала и окончания учебного года
Количество учебных недель
Режим занятий
Количество учебных дней/занятий
Сроки и продолжительность каникул
Сроки мониторинговых исследований
(начало и конец уч.года)
3 года (27 месяцев, 108 недель)
Полный объём учебных часов – 432.
Первый год обучения – 144 часа;
Второй год обучения – 144 часа;
Третий год обучения – 144 часа.
1 сентября –– 31 мая
36 недель в год;
всего за 3 года обучения – 108 недель
1-й –3-й годы обучения – 144 часа
(2 раза в неделю по 2 часа)
8 занятий в месяц, 72 занятия в год
Ежегодно с 1 июня по 31 августа.
Длительные праздничные выходные
с 31 декабря по 8 января (в зависимости от
утверждённых праздничных дней
ежегодно)
с 1 по 20 сентября;
с 25 апреля по 30 мая.
Методическое обеспечение программы
Материально–техническое обеспечение. Для проведения программы имеется кабинет,
учебная мебель, компьютер.
Кадровое обеспечение. Педагог дополнительного образования центра, высшее
педагогическое образование.
Методическое обеспечение программы
Содержание программы реализуется на основе следующих технологий:
– коммуникативный метод;
– технология игрового обучения;
– технология проектного обучения;
– личностно-ориентированный подход.
В процессе обучения используются различные формы занятий:
Стимулирование творческой деятельности осуществляется посредством методов и
приемов, создающих обстановку, располагающую к творчеству: подбор увлекательных
творческих заданий, обеспечение на занятиях доброжелательного психологического
климата, уважительное отношение к ребёнку, индивидуальный подход.
Применение эффективных методов и приемов: опорные схемы, перекрестное
чтение, аудирование, использование ресурсов Интернета для поиска информации
помогают повысить интерес учащихся к изучению предмета, активизировать умственную
деятельность. Также в работе предоставлены задания, систематизирующие знания,
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
творческие, помогающие расширению кругозора учащихся, развитию самостоятельности
мышления, устной и письменной речи.
Принципы работы: Обязательно использовать различные средства поощрения, как
вербальные, так и материальные.
Дидактический материал: Для успешной реализации программы
используется
методический и раздаточный материал, необходимый для успешного освоения
программы: тесты, дополнительный текстовой и иллюстративный материалы, карточки с
дополнительными познавательными текстами; наглядные пособия по темам, карты-схемы,
таблицы; разработки игр, конкурсов, раздаточный материал для проведения различных
занятий по программе. С успехом используются материалы из сети Интернет,
методическая литература.
Все это позволяет при более низких временных затратах получить более высокий
результат в обучении детей.
В процессе реализации программы используются различные формы контроля
приобретённых знаний, умений и навыков обучающихся. С целью стимулирования их
творческой деятельности организуются:
– викторины;
– проведение праздников;
-–проведение ролевых и ситуативных игр;
– конкурс чтецов.
Объектом основного контроля можно считать коммуникативную компетенцию
учащихся в говорении, аудировании, чтении, письме. Контроль проводится при помощи
письменных
тестов
и
устного
опроса,
носящего
фронтальный,
групповой
и
индивидуальный характер.
Применение образовательной программы дополнительного образования детей
«Английский без границ» по английскому языку в начальной школе имеет большое
значение. Дополнительные занятия во внеурочное время способствуют повышению
интереса к предмету, углубляют и расширяют полученные на уроках знания, дают
возможность учащимся проявить свои способности. У учащихся значительно расширяется
словарный запас, прочнее становятся знания лексического материала, изученного на
уроке, расширяются страноведческие знания. Ребята получают возможность реализовать
свой творческий потенциал, а изученные стихи и
песни являются номерами
художественной самодеятельности на мероприятиях объединения.
Интернет ресурсы:
1. http://en.islcollective.com– сайт с различными заданиями, по разным темам
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
2. http://www.bilingual.ru- сайт для выбора стихотворений и текстов для чтения
3. http://english-cartoons.ru- сайт мультфильмов на английском языке
4. http://englishforkids.ru/ - сайт с различными заданиями, по разным темам
5. http://homeenglish.ru- сайт с различными заданиями, по разным темам
Список литературы
Нормативно-правовая база
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации
https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=475437
2.
Порядок
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
дополнительным общеобразовательным программам (Утв. Приказом Министерства
просвещения
РФ
от
27.06.2022
г.
№
629),
ссылка
на
документ
https://docs.cntd.ru/document/351746582;
3. Концепция развития дополнительного образования детей (утв. распоряжением
Правительства
РФ
от
31.03.2022
г.
№
678-р),
ссылка
на
документ
https://docs.cntd.ru/document/350163313;
4. Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей
(утв. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 г. №
467), ссылка на документ https://docs.cntd.ru/document/561232576;
5. СанПиН 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» устройству (утв.
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 28.09.2020 г. № 28),
https://docs.cntd.ru/document/566085656;
6. Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
(утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации № 652н
от 22.09.2021), ссылка на документ https://docs.cntd.ru/document/726730634;
7. Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении информации»
(вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)», ссылка на документ
https://summercamps.ru/wp-content/uploads/documents/document__metodicheskierekomendacii-po-proektirovaniyu-obscherazvivayuschih-program.pdf
Список литературы:
1. Чимирис Юлия, My Alphabook: учим буквы. – изд. 4-е. – Ростов на Дону: Феникс,
2024.
Дополнительная общеразвивающая программа «Английский без границ», составитель Перевозникова А.К., МБУДО ЦДОД «Подлеморье»
2. Чимирис Юлия, My first Wordbook: учимся читать. - изд. 4-е. – Ростов на Дону:
Феникс, 2023.
3. Селянинова Н.Н., Интересный английский. Тренажёр по лексике и грамматике. 2
класс: учебное пособие: в двух частях/ Н.Н. Селянинова – Обнинск: Титул, 2024.
4. Чимирис Юлия, My first Activity book: играем и запоминаем слова / Юлия
Чимирис. – изд. 2-е. – Ростов на Дону: Феникс, 2023.
5. Чимирис Юлия, My first grammarbook: учим правила / Юлия Чимирис. – изд. 2-е. –
Ростов на Дону: Феникс, 2023.
6. Морозов А.Ю., Английский яык. Mishkie grammar. Book 1. – Москва, Издательство
«Титул», 2023
ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях 